Formação acadêmica e mercado de trabalho : destinos profissionais de doutores em Psicologia
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Dissertação de mestrado
Título alternativo
Academic background and job market : professional destinations for PhDs in Psychology
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
Este trabalho teve como objetivo principal investigar a trajetória profissional dos egressos do doutorado do programa de pós-graduação em Psicologia da UFMG. A Pós-Graduação, no Brasil foi instituída em 1965 por meio do parecer nº 977 do Conselho Federal de Educação que estabelece as definições e características da pós-graduação no País, apesar de ter sido previsto no Estatuto das Universidades Brasileiras desde 1930. Ela tem como objetivo aprofundar e desenvolver a formação científica ou cultural obtida na graduação e os títulos de mestrado e de doutorado são considerados critérios para ingresso e ascensão na carreira docente. Nesse sentido, houve uma expansão do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) por meio do aumento do número dos egressos de pós-graduação no país. A comissão de acompanhamento do PNPG 2011-2020, com base nas previsões, demonstra que entre os anos de 2015 e 2020, terá um aumento de 25,04% e de 51,52% no número de alunos titulados nos cursos de mestrado e de doutorado, respectivamente. Neste estudo, foi analisada a trajetória profissional de 88 doutores de sexo feminino (56) e masculino (32), formados pelo programa de pós-graduação em psicologia, com tempos de inserção profissional diferentes num período de sete anos (2012-2019). A metodologia usada foi a de análise documental, com dados obtidos por meio do currículo Lattes, LinkedIn, entre outros e transformados em um banco de dados. A análise documental procurou examinar o perfil acadêmico e profissional dos egressos do programa, a sua procedência e os seus destinos profissionais. Analisaram-se os dados com base na Análise de Conteúdo (Bardin, 2008). Os resultados apontaram que do total da amostra, 73 egressos (83%) atuam, atualmente, como docentes de ensino superior público e privado. A quantidade de egressos atuando como docentes coincidem com a literatura, apontando que a universidade é a principal empregadora dos doutores. Os resultados também indicam que a docência não é mais uma atividade complementar do psicólogo, mas passa a ser uma área de atuação exclusiva.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Psicologia, Egressos, Pós-graduação, Formação continuada, Mercado de trabalho, Destino profissional, Acompanhamento de egressos