Os desafios do gestor escolar no processo do ensino e apredizagem da educação de jovens e adultos na Escola Estadual Estevão Pinto: As especificidades das educandas em privação de liberdade
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A presente análise crítica tem como objetivo geral analisar o papel do gestor no processo de ensino e aprendizagem na Escola Estadual Estevão Pinto. Para cumprir este objetivo foi utilizada a metodologia bibliográfica e documental. Ainda nesta relação adotei como aporte teórico os seguintes autores: Paulo Freire, Heloisa Lück, João Ferreira de Oliveira, Karine Nunes de Moraes e Luiz Fernando Dourado, e relação com a Lei Nacional de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e os Parâmetros Curriculares Nacionais.
Abstract
Assunto
Educação de adultos Aspectos sociais, Alfabetização de adultos, Reabilitação de criminosos, Prisões Educação, Escolas Organização e administração, Prisioneiros Educação
Palavras-chave
autonomia, Gestão, participação, gestão democrática, Projeto Político Pedagógico