As contribuições das brincadeiras na construção do conceito de número para crianças de 05/06
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Ruana Priscila Silva Brito
Claudia Regina Fonseca Miguel Sapag Ricci
Tania Margarida Lima Costa
Claudia Regina Fonseca Miguel Sapag Ricci
Tania Margarida Lima Costa
Resumo
O presente artigo apresenta como temática a importancia das brincadeiras para o Ensino da Matematica.ele é resultado de reflexões realizadas no Curso de Pós graduação Lato sensu Residencia Docente, ofertado pelo Centro Pedagogico da UFMG (CP/UFMG) em parceria com a Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte/MG.Teve como objetivo geral analisar as brincadeiras na construção do conceito de número com crianças de 5/6 anos de idade. Através de leituras realizadas e do projeto de intervençao, buscou-se identificar as contribuições das brincadeiras para a construção do conceito de número com crianças de 5/6 e analisar como elas favorecem o desenvolvimento de noções de localização.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação Infantil, Ensino de Matematica