O lúdico na apreendizagem da história: o patrimônio da Basílica do Senhor Bom Jesus de Congonhas em sala de aula
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Monica Meyer
Resumo
O presente estudo visa contribuir com algumas reflexões sobre o ensino da História na perspectiva da Educação Patrimonial, tendo o elemento lúdico concebido como fio condutor na retomada da sensibilidade tão necessária diante da correria da vida moderna. Tomamos um importante conjunto arquitetônico de Congonhas como tema inspirador na elaboração de um jogo de tabuleiro que suscite o interesse dos alunos pelo o Patrimônio local. A introdução de situações lúdicas seguidas de relaxamento, alegria e reflexão, onde a criança começa a se libertar de suas amarras sociais, podem contribuir para a alteração do estado de animo, inter-relacionando sentimentos, emoções e intuições aguçando a criatividade, espontaneidade e imaginação dos estudantes.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Lúdico, Patrimônio, Brincadeira, Aprendizagem, Basílica do Senhor Bom Jesus de Congonhas
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