A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG)
| dc.creator | Lissandra Ruas Lima | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-14T13:47:49Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:07:17Z | |
| dc.date.available | 2025-03-14T13:47:49Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-08 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/80650 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Ciência da informação | |
| dc.subject | Bibliotecários de escolas | |
| dc.subject | Livros e leitura | |
| dc.subject | Interesses na leitura | |
| dc.subject | Instituto Federal do Norte de Minas Gerais | |
| dc.subject.other | Bibliotecários | |
| dc.subject.other | Biblioteca escolar | |
| dc.subject.other | Mediação da leitura | |
| dc.subject.other | Formação de leitor | |
| dc.subject.other | Instituto Federal do Norte de Minas Gerais | |
| dc.title | A mediação da leitura nas bibliotecas escolares do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) | |
| dc.type | Dissertação de mestrado | |
| local.contributor.advisor1 | Marília de Abreu Martins de Paiva | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5084323621859190 | |
| local.contributor.referee1 | Dalgiza Andrade Oliveira | |
| local.contributor.referee1 | Jussara Santos Pimenta | |
| local.contributor.referee1 | Marina Nogueira Ferraz | |
| local.contributor.referee1 | Roberta Pereira Matos | |
| local.creator.Lattes | https://lattes.cnpq.br/2351935264454816 | |
| local.description.resumo | A Biblioteca Escolar deve ser um espaço de conhecimento e aprendizagem, que propicie o estímulo à pesquisa, leitura, criatividade, fantasia e imaginação para seus usuários, sejam eles alunos(as), professores(as), técnicos administrativos e a comunidade escolar em geral. Ao assumirem o papel de mediadores e incentivadores da leitura, os profissionais que atuam na biblioteca escolar, podem transformá-la, convertendo-a em uma forte aliada no desenvolvimento dos estudantes, tornando-os leitores mais capacitados, formadores de opinião e com pensamento crítico. O trabalho teve por objetivo, identificar e analisar o processo de mediação da leitura e a consequente formação de leitores nas bibliotecas escolares dos Campi do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, com foco nos estudantes do Ensino Médio/Técnico. Foi realizada uma pesquisa quali-quantitativa descritiva, com levantamento bibliográfico e envio de questionários aos 11 bibliotecários atuantes no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. O formulário continha 24 perguntas abertas e fechadas e 10 dos 11 bibliotecários responderam ao formulário. Verificou-se que as ações de mediação não ocorreram em todas as bibliotecas e os clubes/grupos de leitura e palestras no ambiente da biblioteca foram as atividades mais desenvolvidas. A interação entre professor e bibliotecário, na mediação da leitura, ocorreu na maioria das bibliotecas, todavia, há casos em que inexistiu cooperação e outros em que os professores desenvolveram projetos de incentivo à leitura separadamente. Observou-se que a mediação e o incentivo à leitura, poderiam ser aprimorados em vários aspectos, desde a frequência em que elas ocorreram, até a diversificação das práticas adotadas. Considera-se que, para uma efetiva mediação da leitura em bibliotecas escolares, o bibliotecário precisa contar com um ambiente estruturado e uma equipe capacitada para desenvolver mecanismos e ações que desenvolvessem o interesse pela leitura. Quanto a participação dos bibliotecários em cooperação com os professores nas atividades de formação de leitores, foi fundamental para a concretização de um projeto mediador eficiente, culminando em ações disruptivas na educação de cada um desses(as) alunos(as). Para que o trabalho de mediação da leitura no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais seja ampliado e efetivo, são necessários vários investimentos, começando pela ampliação e qualificação da equipe da biblioteca, passando pela infraestrutura e pelo desenvolvimento do acervo literário. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0009-0009-4288-4258 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | ECI - ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento |