Reflexões acerca do ensino da leitura na prática pedagógica escolar brasileira

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dc.creatorNauana Oliveira da Rocha
dc.date.accessioned2023-12-22T15:17:18Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:40:46Z
dc.date.available2023-12-22T15:17:18Z
dc.date.issued2022-10-24
dc.description.abstractThis research project has the objective to discuss aspects of teaching reading competence presented in the National Common Curricular Base (BNCC) (BRASIL, 2018) and the National Curricular Parameters (PCNs) (BRASIL, 1998). For that, Its present a discussion about teaching reading in the school context, the interaction between text and reader, as well as discussing the theoretical position of some authors who write about reader formation at school.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/62138
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subjectLíngua portuguesa – Estudo e ensino
dc.subject.otherensino, leitura, bncc
dc.titleReflexões acerca do ensino da leitura na prática pedagógica escolar brasileira
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Magnun Rochel Madruga
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7678782570224263
local.contributor.referee1André Coneglian
local.contributor.referee1Letícia Lucinda Meirelles
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3202342762006386
local.description.resumoA presente proposta de projeto de pesquisa tem como objetivo discutir aspectos do ensino da competência leitora apresentados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (BRASIL, 2018) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) (BRASIL, 1998). Para isso, apresentamos uma discussão acerca do ensino de leitura no contexto escolar, da interação texto e leitor, bem como discorremos sobre a posição teórica de alguns autores que versam sobre a formação do sujeito leitor na escola.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino

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