Diário de professor artista no ensino aprendizagem

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dc.creatorItamara dos Santos Ribeiro
dc.date.accessioned2021-06-23T02:55:35Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:12:34Z
dc.date.available2021-06-23T02:55:35Z
dc.date.issued2020-02-29
dc.description.abstractThis work inquires the use of the art and teacher diary in the teaching learning process. This research deals with the interface between visual arts and education, presenting considerations about the artist teacher and seeking to understand the relationship between these two performances, especially when emphasizing the importance of the recording. This work has as theoretical basis educators and art educators as: Ana Mae Barbosa,Lucia Gouvêa Pimentel, Geraldo Loyola, Jociele Lampert e Miguel Zabalza.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/36543
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte - Estudo e ensino
dc.subjectProfessores de arte
dc.subjectDiários
dc.subjectArte e educação
dc.subject.otherDiário
dc.subject.otherProfessor artista
dc.subject.otherEnsino aprendizagem
dc.titleDiário de professor artista no ensino aprendizagem
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Andréa de Paula Xavier Vilela
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5559474272450379
local.contributor.referee1Patrícia de Paula Pereira
local.description.resumoO presente trabalho investiga o uso do diário de artista e professor em práticas de ensino aprendizagem. Esta pesquisa lida com a interface entre Artes Visuais e Educação, apresentando ponderações sobre o artista professor e buscando compreender a relação entre essas duas atuações, em especial ao enfatizar a importância do registro. Este trabalho tem como base teórica educadores e arte educadores como: Ana Mae Barbosa,Lucia Gouvêa Pimentel, Geraldo Loyola, Jociele Lampert e Miguel Zabalza.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentEBA - ESCOLA DE BELAS ARTES
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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