Inserção de tópicos sobre astronomia no Ensino Médio

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dc.creatorFernando Palhares Gonçalves dos Santos
dc.date.accessioned2020-03-06T16:06:54Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:18:30Z
dc.date.available2020-03-06T16:06:54Z
dc.date.issued2019-11-30
dc.description.abstractThis article presents a project realized with students in the 10th grade of a regular high school on the insertion of Astronomy topics within the programmed content of Physics. The work aims to supply the superficial approach that occurs within this discipline in relation to the contents on Astronomy. The project was based on the application of investigative activities of different types and natures that occurred during after-school hours with student volunteers. The participants and teacher were pleasantly surprised and the project obtained excellent results for presenting a routine completely different from traditional teaching.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/32747
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subject.otherProjeto de ensino
dc.subject.otherEnsino de ciências por investigação
dc.subject.otherAstronomia no ensino médio
dc.subject.otherEnsino de Física
dc.subject.otherAtividades investigativas
dc.titleInserção de tópicos sobre astronomia no Ensino Médio
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Arjuna Casteli Panzera
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9119872798345652
local.contributor.referee1Leonardo Marques Soares
local.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1708917930914418
local.description.resumoEste artigo apresenta um trabalho de intervenção realizado com estudantes da 1ª série do ensino médio regular sobre a inserção de tópicos de Astronomia dentro do conteúdo programático de Física. O trabalho tem o intuito de suprir a abordagem superficial que ocorre dentro desta disciplina com relação aos conteúdos sobre Astronomia. O projeto baseou-se na aplicação de atividades investigativas de diferentes tipos e naturezas que ocorreram no contraturno e contou com a participação voluntária dos estudantes. A intervenção obteve ótimo resultado junto aos estudantes por apresentar uma rotina completamente diferente do ensino tradicional surpreendendo positivamente os participantes e o professor.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação em Ciências

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