Memórias de aprendizagem de gramática de graduandos da UFMG UEADSL 2018.1
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
A escrita de memórias foi adotada como ferramenta didática para a disciplina de Gramática Tradicional por seu poder de engajamento: ao escrever sobre sua história de ensino/aprendizagem de Gramática, os estudantes puderam trazer, sem receio de retaliação, suas dificuldades, as quais foram trabalhadas durante o semestre, não só em leituras e exercícios de gramática propriamente dita, mas também na revisão deste texto. Estes breves memoriais, portanto, são depoimentos dos alunos sobre sua experiência de vida, trabalhados e retrabalhados para vir a público.
Abstract
Assunto
Gramática comparada e geral, Aprendizagem, Estudo e ensino (Superior)
Palavras-chave
Gramática tradicional, Ensino, Aprendizagem, Letras, Graduação
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Curso
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http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/ueadsl/article/view/13960