Concepções prévias sobre germinação de semente Crioula, em uma sala de aula de ciências do ensino fundamental, como atividade para a semana C&T, de uma proposta de interação de estudantes de uma escola municipal de Belo Horizonte com as TIC’S, um programa de rádio para comunicação pública da ciência - CAFÉ Barômetro - ciência café e debate, contribuições de um espaço não formal para educação em ciências
| dc.creator | Rommel Winston De Carvalho | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-22T15:26:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:57:41Z | |
| dc.date.available | 2022-12-22T15:26:54Z | |
| dc.date.issued | 2015-12-09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/48363 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Comunicação pública da ciência | |
| dc.subject.other | Concepções prévias | |
| dc.subject.other | Germinação | |
| dc.subject.other | EJA | |
| dc.title | Concepções prévias sobre germinação de semente Crioula, em uma sala de aula de ciências do ensino fundamental, como atividade para a semana C&T, de uma proposta de interação de estudantes de uma escola municipal de Belo Horizonte com as TIC’S, um programa de rádio para comunicação pública da ciência - CAFÉ Barômetro - ciência café e debate, contribuições de um espaço não formal para educação em ciências | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Jucelia Marize Pio Venâncio | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1893053159342155 | |
| local.contributor.referee1 | Katia Pedroso Silveira | |
| local.description.resumo | O objetivo desse trabalho é propor uma sequência didática, para estudo da germinação, destinada à estudantes da educação de jovens e adultos”. A proposta foi desenvolvida respectivamente em espaço escolar composta de dois momentos: Aula teórica e aula prática e; também realizada em espaço extraescolar pela participação no campus da UFMG durante a semana C&T, em uma edição do Café Barômetro – Ciência, Café e Debate, um programa de rádio alinhado à proposta dos cafés científicos, um evento de comunicação pública da Ciência. A participação de estudantes do Primeiro e Segundo segmentos do EJA de uma escola municipal de Belo Horizonte, ocorreu em uma perspectiva da Educação Científica-CTS- inserida em um contexto onde, há ênfase na oralidade e, a prática social da leitura e da escrita foi mediada pela utilização das Tecnologias Informação e Comunicação – TIC’s (rádio e tablet). Avaliou-se a possibilidade de estabelecer relação entre a tradição oral sobre germinação e o conteúdo escolar de Ciências sobre o tema, como subsídio para debater questões de segurança alimentar e sociedade. O estudo da germinação aqui proposto promove uma interação com o tema de forma problematizadora onde, a partir da pergunta o que é germinação e a utilização de sementes não cultivadas, favorece indagação dos fatores internos e externos que interferem com a germinação. As análises das concepções prévias de estudantes do EJA, expressas por meio de desenhos e, entrevistas sobre a germinação sugerem na, como um fenômeno externo à semente, por exemplo, ao afirmar que para germinar além das práticas horticultoras, cuidados, mimos, conversa, são decisivos, em uma possível visão humanizante. A proposta apresentada para estudo da germinação, ao utilizar sementes de espécies não cultivadas propícia uma aquisição do conhecimento, para estudante do ensino fundamental, sobre germinação de modo instigante, de forma a que estudante possa problematizar como ocorre a germinação, possíveis fatores externos e internos a semente que interferem com o processo e, como ocorre na natureza, além dos aspectos culturais e sociais relativos a semente e a sociedade. A interação destas (es) estudantes com as TIC'S, a saber, (o rádio e o tablet) em um programa de comunicação pública da ciência pode ter proporcionado diferentes letramentos. É possível que as atividades ocorridas em espaço escolar e extraescolar oportunizaram para estudantes compreenderem que tanto os saberes referentes as práticas horticultoras como aqueles conhecimentos de germinação, aprendida geração após geração, são também, parte dos conhecimentos referentes à Ciência escolar sobre fisiologia da germinação de sementes. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação em Ciências |