Ensino de Artes Visuais no ensino fundamental I: arte pop em máscaras temporárias

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dc.creatorFlavia Angelica Mendes Ribeiro
dc.date.accessioned2019-08-13T13:30:54Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:21:59Z
dc.date.available2019-08-13T13:30:54Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9LFT7
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte pop
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subject.otherAbordagem Triangular
dc.subject.otherArt pop
dc.subject.otherEnsino de Artes Visuais
dc.titleEnsino de Artes Visuais no ensino fundamental I: arte pop em máscaras temporárias
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Melissa Etelvina Oliveira Rocha
local.contributor.referee1Juliana Silveira Mafra
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoEste trabalho apresenta a Art Pop numa proposta de ensino de artes visuais aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental I de uma escola particular. O movimento da década de 1950 apresentou em suas obras de arte a saturação estética da exagerada visualidade da propaganda de massa, enfatizando assim o quanto é banalizado o consumo, induzido por essas projeções midiáticas. O assunto foi trabalhado utilizando como proposta de metodológica a Abordagem Triangular de Ana Mae Barbosa. Para executá-lo fruímos obras do movimento Pop Art e de Sandra Chevrier artista contemporânea, contextualizamos segundo a história da arte e desenvolvemos uma oficina de máscaras com a técnica assemblage, a qual nomeamos de Máscaras temporárias.
local.publisher.initialsUFMG

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