O corpo em movimento na educação infantil: uma possibilidade de integração
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Andre Soares da Cunha
Resumo
O presente trabalho aborda algumas possibilidades de prática de ensino voltada para as necessidades de movimento apresentadas pelas crianças. Trata-se de uma intervenção na própria prática pedagógica. Apresenta-se um breve histórico do corpo, nos contextos de aprendizagem. Apresentam-se atividades desenvolvidas e analisadas com base na teoria de Henri Wallon sobre o desenvolvimento de crianças, devido à abrangência de sua teoria ao observar a construção dos sujeitos como um todo. A análise permitiu uma reflexão da prática e compreensão das possibilidades de envolver as crianças em momentos de aprendizagem que respeitam seu desejo e necessidade de movimento, ao mesmo tempo em que favorecem a aprendizagem das múltiplas linguagens.
Abstract
Assunto
Professores de ensino fundamental Formação , Analise de interação em educação , Ambiente de sala de aula, Psicologia educacional, Disciplina da criança, Manejo de classe, Disciplina escolar, Professores e alunos
Palavras-chave
Ensino, Corpo- movimento, Educação Infantil