A ocasião faz a definição: consistências e equívocos nas definições do chat GPT sobre a educação especial

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dc.creatorÍcaro Belém Horta
dc.creatorJosiane Pereira Torres
dc.date.accessioned2025-01-09T21:55:17Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:09:05Z
dc.date.available2025-01-09T21:55:17Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn2359-2109
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/79123
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCongresso Brasileiro de Educação Especial
dc.rightsAcesso Restrito
dc.subjectEducação especial
dc.subjectEducação inclusiva
dc.subjectPessoa com deficiência
dc.subjectInteligência artificial
dc.subject.otherEducação inclusiva
dc.subject.otherPessoa com deficiência
dc.subject.otherInternet
dc.titleA ocasião faz a definição: consistências e equívocos nas definições do chat GPT sobre a educação especial
dc.typeArtigo de evento
local.citation.epage15
local.citation.issue10
local.citation.spage1
local.description.resumoO uso de softwares vem apresentando um grande destaque nas mais diversas áreas ampliando sua difusão e usabilidade. Neste sentido, uma plataforma em específico têm ganhado destaque: o Chat GPT. O presente trabalho, ancorado na metodologia de pesquisa na internet, busca compreender as limitações e potencialidades que a plataforma possui ao definir termos do campo da Educação Especial. Para tal, utilizou-se como base as concepções de deficiência e de inclusão escolar, investigando como o Chat GPT define conceitos da área e quais equívocos e consistências ele apresenta. Com base nos resultados gerados, observou-se que apresenta uma boa definição com várias consistências sobre termos que não possuem embates no campo, mas com certas imprecisões ao utilizar de uma falsa similaridade termos que não possuem o mesmo resultado, como é o caso de Inclusão Escolar e Integração Escolar. Neste sentido, identifica-se o potencial que a ferramenta apresenta, no sentido de ampliar a disseminação de informações da área, mas indica a necessidade de um olhar crítico e a mediação de uma base teórica consistente para as análises.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7184-1494
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1452-8223
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://proceedings.science/cbee/cbee-2023/trabalhos/a-ocasiao-faz-a-definicao-consistencias-e-equivocos-nas-definicoes-do-chat-gpt-s?lang=pt-br

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