O ensino da arte africana e afro-brasileira: a obra e a prática artística de Jorge dos Anjos

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dc.creatorAna Cristina Azevedo de Souza
dc.date.accessioned2019-08-11T06:51:11Z
dc.date.accessioned2025-09-08T22:54:58Z
dc.date.available2019-08-11T06:51:11Z
dc.date.issued2015-12-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUBD-A9LGFB
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArte e educação
dc.subjectArte africana (francesa, brasileira, etc)
dc.subjectAnjos, Jorge dos, 1957-
dc.subjectArte Estudo e ensino
dc.subject.otherCurrículo multicultural
dc.subject.otherArte africana e afro-brasileira
dc.subject.otherLei 10639
dc.subject.otherArte-educação
dc.subject.otherRelações étnico-raciais
dc.subject.otherArtista Jorge dos Anjos
dc.titleO ensino da arte africana e afro-brasileira: a obra e a prática artística de Jorge dos Anjos
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Mariana de Lima e Muniz
local.contributor.referee1Maurilio Andrade Rocha
local.contributor.referee1Evandro Jose Lemos da Cunha
local.description.resumoNo texto, procura-se destacar aspectos da Lei 10.639, sancionada em 09 de janeiro de 2003, que torna obrigatório e em especial nas disciplinas de Educação Artística, Literatura e História do Brasil o estudo da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no ensino fundamental e médio, e que estabelece novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico raciais no Brasil. O objetivo desta breve pesquisa é analisar a importância da matriz africana e sua contribuição para que o ensino proporcione a experiência de se trabalhar sem medo e sem preconceitos com as diferenças para uma construção do indivíduo enquanto pessoa, e compreender o quanto essa experiência é fundamental para a ressignificação de identidades étnicas.
local.publisher.initialsUFMG

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