Sobre Atenção Básica à Saúde e Letramento Docente: Profissionais da Ciência e da Educação em Formação

Abstract

A presente pesquisa se propôs a discutir, cientificamente, sobre a Atenção Básica à Saúde e Letramento Docente, refletindo sobre profissionais da ciência e da educação em formação, tanto inicial quanto continuada. Não apenas sob lentes em perspectiva biopolítica (FOUCAULT, 2002), nossas análises ganham corporalidade quando recorremos à necessidade de que estes profissionais da saúde (médicos, enfermeiros, fisioterapeutas, agentes de saúde, fonoaudiólogos etc) e da educação (docentes, pedagogos, psicopedagogos) estejam em constantes processos de formação. Entendemos que há necessidade de capacitação para esses profissionais, e o ideal é que haja reestruturações e ressignificações por meio de técnicas de letramentos atreladas às novas tecnologias educacionais. Assim, o objetivo de nosso trabalho é discutir sobre como processos de formação e capacitação para profissionais da saúde e da educação são imprescindíveis para melhoria na execução de suas práticas, além de contribuir para a refiguração dos materiais formativos advindos dos Ministérios (da saúde [MS] e da Educação [MEC]). Portanto, apresentamos estratégias para potencializar a prática desses profissionais almejando à excelência nas esferas de trabalho.