A criança e o mundo: relações e cuidados com o outro e com o ambiente. Espaços de convivência, para quem?
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
O projeto foi idealizado para atender alunos do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental que cursam o ensino regular presencial, público ou privado. Tem como tema mais amplo “Lugares de Convivência”, conteúdo presente nos livros didáticos do Ensino Fundamental e orientado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Algumas problematizações e provocações são sugeridas como possíveis linhas de investigação, trazendo questionamentos como: “Todos têm os mesmos direitos garantidos no ambiente em que vivem/convivem?”, “Podemos mudar ou influenciar positivamente para que mudanças aconteçam?”, “Pessoas que têm algum tipo de deficiência conseguem transitar sem maiores problemas pelas ruas?”, “De que forma as ferramentas tecnológicas podem potencializar o processo de ensino/aprendizagem e ajudar a transformar a realidade?”.
Abstract
Assunto
Aprendizagem, Métodos de ensino – Tecnologia
Palavras-chave
Lugares de convivência, Ensino, Acessibilidade, Aprendizagem, Tecnologia