Tres preguntas y algunas propuestas sobre la enseñanza del diseño arquitectónico

dc.creatorMaurício José Laguardia Campomori
dc.date.accessioned2021-09-21T19:37:11Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:30:28Z
dc.date.available2021-09-21T19:37:11Z
dc.date.issued2019
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doi10.22320/07196466.2019.37.056.03
dc.identifier.issn0719-6466
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/38116
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofArquitecturas del sur
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectArquitetura
dc.subjectProjeto arquitetônico
dc.subject.otherEnsino de Arquitetura
dc.subject.otherEnsino de Projeto
dc.subject.otherInterdisciplinaridade
dc.titleTres preguntas y algunas propuestas sobre la enseñanza del diseño arquitectónico
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage53
local.citation.issue56
local.citation.spage42
local.citation.volume37
local.description.resumoEste artículo busca problematizar algunos temas relacionados con la enseñanza de la arquitectura y, más especíamente, sobre la enseñanza del proyecto arquitectónico, desde la perspectiva de la interdisciplinariedad, analizando la relación entre la enseñanza y la investigación en las universidades, el vínculo entre la carrera de arquitectura y otras carreras universitarias y, las tensiones asociadas a la formación de arquitectos para el mercado. A partir de las respuestas a estas preguntas, se presentan algunas propuestas y posibilidades de comprensión para las prácticas de enseñanza y aprendizaje en las carreras de arquitectura, con el objetivo de alcanzar una formación mucho más capaz de conectarse con las exigencias de la contemporaneidad.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentARQ - DEPARTAMENTO DE PROJETOS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/3713doi:10.22320/07196466.2019.37.056.03

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