A literatura escrita por mulheres negras: uma experiência de leitura na alfabetização
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Patrícia Maria de Souza Santana
Resumo
Esta pesquisa-ação se iniciou com o curso de Especialização em Formação de Educadores Para Educação Básica (LASEB). Sua execução teve como base o trabalho com leitura para crianças do primeiro ciclo de formação, em fase de alfabetização, no contexto de uma escola municipal de Belo Horizonte e partiu dos estudos sobre a diversidade e da reflexão sobre a prática docente e sua relação com a comunidade escolar. A partir de análises dos tipos de leitura apresentada para a turma anteriormente, de entrevistassobre a composição familiar das crianças e de ação planejada que utilizou a literatura escrita por mulheres negras, foi possível investigar a prática pedagógica e sua relação com questões de gênero e raça vivenciadas pelas famílias. A pesquisa-ação buscou valorizar mulheres inspiradoras da comunidade, enquanto ampliava o repertório literário da turma envolvida. O objetivo foio de garantir que as crianças tivessem contato com a literatura escrita por mulheres negras, para que, conferindo visibilidade a essas autoras, as crianças em fase de alfabetização pudessem se identificar com as mesmas e se projetarem em espaços diferenciados na estratificação social, além de potencializar as mulheres da própria comunidade escolar.
Abstract
Assunto
Educação, Alfabetização, Educação de crianças, Literatura infanto-juvenil, Leitura (Ensino fundamental) - Aspectos sociais, Escritoras negras brasileiras, Livros e Leitura, Mediação de leitura, Crianças - Interesses na leitura
Palavras-chave
Literatura infantil, Leitura, Autoras negas, Alfabetização