Observando meu espaço de vivência: possibilidades de sensibilização artística a partir do ensino da fotografia nas séries finais do Ensino Fundamental
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Maurício Silva Gino
Resumo
A presente pesquisa tem como objetivo apresentar possibilidade de utilização, por parte dos educadores, da fotografia como meio de conhecimento e percepção do espaço de vivência. Tornando possível a análise da atuação da fotografia no processo de desenvolvimento de um olhar mais atento, por parte dos alunos, em relação a tudo que os cerca. Para tanto, a pesquisa apresentou proposta pedagógica, embasada na abordagem triangular, que envolva elementos importantes da fotografia, na construção de conhecimentos sobre o tema. Para que fosse possível analisar os resultados obtidos com a proposta apresentada, foi aplicado um questionário no início e no final de todo o processo. Os dados coletados nos questionários faziam referência às condições socioeconômicas dos alunos envolvidos na pesquisa, assim como a faixa etária destes e suas experiências anteriores com relação às práticas fotográficas. Os dados também apresentaram questões referentes à forma como cada aluno percebia seu espaço de vivência antes da proposta, e como passou a perceber depois das atividades desenvolvidas. A partir do presente estudo foi possível concluir que a fotografia torna-se uma eficiente ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, possibilitando aos educandos questionamentos sobre fundamentos do universo da arte como forma de expressão individual e coletiva.
Abstract
Assunto
Artes
Palavras-chave
Educação, Fotografia, Arte