O cientista está em sala! A imagem construída por um grupo de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de evento
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Resumo
O presente estudo busca apresentar considerações sobre a construção de visões de cientista na
escola a partir de análises de interações no contexto de uma atividade de relato sobre “um
final de semana com um boneco cientista” em uma turma de estudantes dos anos iniciais do
Ensino Fundamental que participou de atividades investigativas ao longo de 3 anos.
Observamos que as visões deste grupo estão em construção, e distanciamentos importantes
sobre visões estereotipadas são percebidos. Apesar desta desconstrução, vemos a reprodução
de alguns aspectos deturpados, o que ilustra o caráter processual não linear e contrastivo da
elaboração de representações. Concluímos que um ensino de ciências de cunho investigativo
contribui para o entendimento da atividade científica mais próximo da realidade e mais
distante de imagens deturpadas
Abstract
Assunto
Visão de cientista, Ensino por investigação, Anos iniciais do Ensino Fundamental.
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Curso
Endereço externo
http://abrapecnet.org.br/enpec/xii-enpec/anais/lista_area_01_1.htm