Universidade, escola e comunidade na formação docente: uma nova linha de pesquisa em educação?
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Artigo de periódico
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University, school, and community in teacher education: a new reserch line in education?
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Resumo
O presente artigo tem como propósito discutir se o tema “universidade, escola e comunidade na formação docente” (com ênfase na comunidade) abre uma nova linha de pesquisa no campo da Educação. Pretende-se, por meio dessa “nova” temática, compreender como os saberes sobre as comunidades no entorno das escolas e os saberes construídos nessas comunidades contribuem, se é que realmente contribuem, para a formação de futuros professores da educação básica. Investigações acadêmicas concluídas apontam um enorme potencial no desenvolvimento desse assunto no campo da pesquisa sobre formação docente e na prática de formar novos professores.
Abstract
The purpose of this article is to discuss whether the theme “university, school and community in teacher education” (emphasis on community) opens a new line of research in the field of Education. It is intended, through this “new” topic, to understand how the knowledge about the communities around the schools and the knowledge built in these communities contribute, if indeed they contribute, to the preparation of future schoolteachers. Research points to enormous potential in the development of this subject in the field of research on teacher education and in the practice of preparing new teachers.
Assunto
Professores -- Formação, Comunidade e escola
Palavras-chave
Universidade, Escola, Comunidade, Formação de Professores, Pesquisa
Citação
Curso
Endereço externo
https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/772