Ensinando ciências no 1º ano do ensino fundamental: o tema ar
| dc.creator | Lilian Lúcia De Oliveira Sousa | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-20T12:18:50Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:54:07Z | |
| dc.date.available | 2022-12-20T12:18:50Z | |
| dc.date.issued | 2015-06-20 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/48231 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject.other | Atividades de caráter investigativo | |
| dc.subject.other | Ensino de Ciências nos anos iniciais | |
| dc.subject.other | Aprendizagem | |
| dc.title | Ensinando ciências no 1º ano do ensino fundamental: o tema ar | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Carla Maline de Carvalho | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3933641753932998 | |
| local.contributor.referee1 | Iria Luiza de Castro Melgaço | |
| local.description.resumo | Este trabalho foi realizado com o intuito de desenvolver atividades de caráter investigativo no ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Sabe-se que existe a pressão para que os professores cumpram o currículo, muitas vezes extenso em relação à alfabetização e a matemática, o que geralmente favorece que os professores promovam poucas aulas de ciências, muito teóricas e desmotivantes para os estudantes. O desenvolvimento de atividades de caráter investigativo demonstra ser uma grande aliada a aprendizagem até mesmos dos estudantes não alfabetizados do 1º ano do Ensino Fundamental. Espera-se que este trabalho contribua para a análise de possibilidades e desafios no desenvolvimento de atividades de caráter investigativo nas aulas de Ciências. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação em Ciências |