Ensino de Artes Visuais para alunos cegos e com baixa visão
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Gabriela Maria Garzon
Evandro Jose Lemos da Cunha
Evandro Jose Lemos da Cunha
Resumo
A presente monografia trata da importância das artes visuais na educação inclusiva. Inicialmente há uma breve análise sobre a legislação vigente, bem como se mostra debates recentes acerca da interpretação do diploma legal brasileiro a respeito de matéria sobre a educação inclusiva, infelizmente, assunto ainda não pacificado nos nossos sistemas jurídico e de ensino. Em seguida são abordadosassuntos referentes ao campo dos sentimentos humanos que podem vir a afetar o ensino para alunos especiais. Mais adiante, de forma mais específica, são verificadas algumas possibilidades para aplicações práticas no ensino de artes visuais para alunos cegos ou com baixa visão. Por último, são oferecidas considerações finais que visam apresentar, de forma mais conclusiva, a problemática que circunda a efetiva aprendizagem das artes visuais pelos estudantes com cegueira e com baixa visão na escola regular brasileira.
Abstract
Assunto
Cegos Educação, Educação inclusiva, Arte Estudo e ensino
Palavras-chave
Educação inclusiva, Artes Visuais, Arte