Avaliação institucional: contributos à gestão escolar
| dc.creator | Marcia Aparecida de Lima Reis | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-03T15:10:05Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:41:53Z | |
| dc.date.available | 2023-02-03T15:10:05Z | |
| dc.date.issued | 2009-07-29 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/49509 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject.other | Participação | |
| dc.subject.other | Comunidade | |
| dc.subject.other | Avaliação institucional | |
| dc.title | Avaliação institucional: contributos à gestão escolar | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Savana Diniz Gomes Melo | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5664364344077782 | |
| local.description.resumo | O presente texto visa estabelecer uma discussão acerca dos processos que permeiam a avaliação institucional e tudo o que a mesma implica, não só na vida dos docentes como também de toda a comunidade escolar. Refletir a respeito da avaliação institucional escolar e de todas as suas implicações é também refletir acerca da busca da qualidade dos processos educativos, uma vez que não se alcança a qualidade sem estabelecerem-se caminhos de análise contínua das escolhas cotidianas. A gestão da escola não deve ser feita de forma isolada, deve contemplar toda a comunidade escolar, para que seja realmente democrática, pois, uma avaliação institucional deve ser um instrumento que permita a busca dessa qualidade, a participação efetiva e consciente de todos. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Gestão Escolar |