Arte utilitária: possibilidades de questionamentos no processo ensino-aprendizagem
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
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Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Amir Brito Cadôr
Resumo
Este trabalho procura analisar a história da Arte Visuais em alguns contextos históricos, refletir sobre a realidade e a prática pedagógica do professor no ensino fundamental ao se trabalhar arte. Na sua formação muitas vezes defasada, leválo a refletir sobre suas dificuldades, buscando superá-las. Para isso, foi realizado entrevista com 4 ( quatro) professoras do ensino fundamental. Com os resultados das entrevistas foi abordado, e contextualizado, a arte enquanto área de conhecimento.
Abstract
Assunto
Arte - Estudo e ensino, Arte e educação
Palavras-chave
Arte, Conhecimento, Contexto-histórico, Possibilidades