Literatura de Carolina Maria de Jesus na prática pedagógica numa perspectiva de diálogo intercultural

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dc.creatorEdilene Perpetua Socorro Paulo
dc.date.accessioned2022-07-01T18:36:45Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:49:06Z
dc.date.available2022-07-01T18:36:45Z
dc.date.issued2021-08-27
dc.description.abstractThe present work consists of the systematization of a Pedagogical Action Proposal focused on literary work in the classroom, with 5th grade students in a school in the Belo Horizonte municipal system. Its elaboration came from my own inquiries while teaching the subject of literature in elementary school. These questions became more complex and more nuanced after the dialog with conceptual references and knowledge acquired during the Proleitura specialization course. The main goal of the pedagogical proposal is to awaken the students' interest in literature classes through the rescue of a silenced literature such as the one by the author Carolina Maria de Jesus, highlighting the emergence of an intercultural discourse based on this rescue.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/42852
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectJesus, Maria Carolina de, 1914-1977
dc.subjectLíngua portuguesa – Estudo e ensino
dc.subjectLiteratura – Estudo e ensino
dc.subject.otherDisciplina de literatura
dc.subject.otherCarolina Maria de Jesus
dc.subject.otherEnsino fundamental
dc.subject.otherDiálogo intercultural
dc.titleLiteratura de Carolina Maria de Jesus na prática pedagógica numa perspectiva de diálogo intercultural
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Aline Magalhães Pinto
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9910639848117178
local.contributor.referee1Breno Anderson Souza de Miranda
local.contributor.referee1Nathália Izabela Rodrigues Dias
local.description.resumoO presente trabalho consiste na sistematização de uma Proposta de Ação Pedagógica voltada para o trabalho literário em sala de aula, com alunos/as de turmas de 5º ano em uma escola da rede municipal de Belo Horizonte. Sua elaboração partiu das minhas indagações ao lecionar a disciplina de literatura no ensino fundamental. Essas inquietações se tornaram mais complexas, matizando a partir do diálogo com as referências conceituais e conhecimentos adquiridos ao longo do curso de especialização do Proleitura. O principal objetivo da proposta pedagógica é despertar o interesse dos alunos/as pelas aulas de literatura, por meio do resgate de uma literatura silenciada como da autora Carolina Maria de Jesus evidenciando o surgimento de um discurso de caráter intercultural a partir desse resgate.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Língua Portuguesa: Teorias e Práticas de Ensino de Leitura e Produção de Textos

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