Práticas pedagógicas desenvolvidas para consolidação da Lei 10.639/03 em duas redes públicas da RMBH
Carregando...
Arquivos
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Rodrigo Edmilson de Jesus
Resumo
O trabalho se dedica à análise das dificuldades na implantação da Lei 10.639/03,
nas escolas públicas em que atuo como professora de História, nos municípios de São José da
Lapa e Contagem/MG. Partindo de pressupostos para construção de novos paradigmas,
calcados em autores e teóricos que tratam da questão racial no Brasil procurando
estabelecer novas práticas pedagógicas para consolidação da Lei nessas escolas,
busco romper com a visão eurocêntrica e carregada de estereótipos quando se trata de África,
negros e relações étnico-raciais. Percebi ao longo de minha trajetória pessoal e profissional,
que as dificuldades para a construção de uma identidade negra são produto do racismo e de
uma democracia racial que de fato não existe no Brasil. Observo que a temática para
as relações étnico-raciais são desenvolvidas nessas escolas, na maioria das vezes, de forma
solitária e isolada, com foco nas datas comemorativas, ficando a cargo dos professores e
professoras de História e, poucas vezes, agregando profissionais de outras
disciplinas, interessados em abordar e desenvolver a temática.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Lei 10.639/03, Racismo, Práticas pedagógicas, Democracia racial, Identidade negra
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto