Que calor é esse?: desenvolvendo uma proposta investigativa sobre calor e temperatura para alunos do Ensino Médio nas aulas de Química.

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dc.creatorWu Shin Wan
dc.date.accessioned2021-04-22T11:59:56Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:51:54Z
dc.date.available2021-04-22T11:59:56Z
dc.date.issued2019-11-30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/35802
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pt/
dc.subjectEducação
dc.subjectQuímica - Estudo e Ensino (Ensino Médio)
dc.subjectTermoquímica - Estudo e Ensino (Ensino Médio)
dc.subjectCalor - Estudo e Ensino (Ensino Médio)
dc.subjectTemperatura - Estudo e Ensino (Ensino Médio)
dc.subjectAprendizagem por atividades
dc.subject.otherCalor
dc.subject.otherTemperatura
dc.subject.otherEnsino por investigação
dc.subject.otherCTS
dc.titleQue calor é esse?: desenvolvendo uma proposta investigativa sobre calor e temperatura para alunos do Ensino Médio nas aulas de Química.
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Tiago de Miranda Piuzana
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4907138304022298
local.contributor.referee1David Abrão Pereira da Silva
local.description.resumoNeste trabalho, faz-se o relato e análise do desenvolvimento de uma sequência de ensino na qual foi abordado conceitos sobre calor e temperatura de acordo com o senso comum dos estudantes do 1º ano do Ensino Médio de uma escola pública no período vespertino. A sequência de ensino foi desenvolvida de acordo com os pressupostos teóricos do ensino de ciências por investigação juntamente com o enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A partir de uma matéria publicada no jornal da cidade, os estudantes foram orientados a investigar o seguinte problema: “Que calor é esse? O que posso fazer para minimizar este calor em ambiente escolar?” A partir do relato de experiência, foi possível discutir diferentes visões apresentadas no decorrer das aulas, nas quais parte dos alunos apresentou dificuldade na diferenciação dos conceitos de calor e temperatura.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Educação em Ciências

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