A formação do educador musical e a inclusão através da música
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Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
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Primeiro orientador
Membros da banca
Maria do Carmo de Lacerda Peixoto
Resumo
O objetivo deste projeto é apresentar uma proposta de intervenção para o Centro de Musicalização Infantil da EMUFMG CMI, de forma a capacitar os educadores musicais e servidores para o trabalho com alunos com deficiência. Optou-se pela metodologia de projetos sociais de abordagem qualitativa pautada nas contribuições de Moura & Barbosa (2006). Na primeira etapa realizou-se um levantamento bibliográfico sobre o tema. A segunda etapa consistiu no preparo de um plano de ação, a partir dos eixos: diagnóstico, formação de educadores e servidores e produção de material didáticopedagógico. O referencial teórico foi composto por autores do campo da educação e da educação musical inclusiva, entre eles: Gainza (1988), Freire (1995) e Louro (2006). A expectativa é de que este projeto promova mudanças positivas no setor, visando à melhoria e ampliação do atendimento aos alunos do CMI-EMUFMG.
Abstract
Assunto
Professores Formação, Inclusão em educação, Musica Instrução e estudo
Palavras-chave
Inclusão, Formação, Deficiência, Educação musical