Contatos com a fotografia: relatos de experiência em ensino
| dc.creator | Ludmila Bastos Kaehler Diniz | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T22:47:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:14:22Z | |
| dc.date.available | 2019-08-09T22:47:21Z | |
| dc.date.issued | 2016-06-04 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/BUOS-AN2PF8 | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Fotografia | |
| dc.subject | Educação de crianças | |
| dc.subject | Arte Estudo e ensino | |
| dc.subject.other | Educação | |
| dc.subject.other | Artes | |
| dc.subject.other | Fotografia | |
| dc.subject.other | Inclusão social | |
| dc.title | Contatos com a fotografia: relatos de experiência em ensino | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Melissa Etelvina Oliveira Rocha | |
| local.description.resumo | O presente trabalho tem como pilar promover a construção de conhecimentos em fotografia a partir de experiências teórico-práticas vivenciadas em oficinas de cianotipia com crianças. A abordagem triangular de Ana Mae Barbosa é uma das bases para o desenvolvimento da metodologia aplicada, uma vez que privilegia a práxis artística aliando constantemente o fazer ao pensar. Os ideais de ensino propostos por Paulo Freire e as teorias construtivistas de aprendizagem são componentes fundamentais e ancoram o caráter essencial do trabalho, que é estimular a reflexão sobre as formas de expressão, promover o letramento visual e o alargamento de saberes, levando-se em conta a realidade social em que os participantes estão inseridos. Por fim, há o desejo de que as atividades e trocas realizadas deixem rastros positivos, possibilitando que os participantes sejam capazes de desfrutar de novas visões acerca dos temas abordados | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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