Ações pedagógicas desenvolvidas com estudantes PAEE no ensino fundamental no contexto do ensino remoto emergencial
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de evento
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
A crise sanitária global desencadeada pela pandemia de Covid 19 alterou significativamente o funcionamento de diferentes instituições. Às escolas coube o desafio de manter os estudantes em conexão com situações de aprendizagem, ainda que à distância. Nesse contexto, o atendimento aos estudantes PAEE exigiu das escolas e das famílias um esforço ainda maior. É fundamental, portanto, compreender como esses desafios têm sido vivenciados pelas escolas e quais estratégias foram desenvolvidas para sanar eventuais dificuldades. Neste artigo, são discutidas as estratégias pedagógicas realizadas por docentes de um colégio de aplicação vinculado a uma Universidade Federal junto aos alunos Público Alvo da Educação Especial – PAEE – no contexto de ensino remoto emergencial. Como metodologia, foi formulado um questionário que visava conhecer as estratégias empregadas pelos professores no decorrer do ano letivo de 2020. Por meio desse questionário, foi possível identificar que a produção de material específico para estudantes PAEE e os contatos com as famílias foram importantes estratégias mobilizadas para mediar o processo de escolarização. As análises parciais dos dados, a partir do mapeamento dessas atividades, possibilitaram um diálogo com outros estudos que têm como foco a situação educacional no Brasil com estudantes PAEE no contexto da pandemia de Covid 19.
Abstract
Assunto
Educação especial, Ensino à distância, COVID-19, Pandemia de, 2020-
Palavras-chave
Público Alvo da Educação Especial, Estratégias docentes, Ensino remoto emergencial
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://cbee2021.faiufscar.com/anais#/trabalho/5327