Gestão escolar viabilizando por uma educação de jovens e adultos numa visão renovadora
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Ao falar de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos referimos a
ações específicas do trabalho de alfabetização e continuidade da educação
básica, destinado àqueles que não tiveram acesso à escola na idade própria.
No decorrer desta pesquisa, constatei que muitos caminhos foram trilhados e o
norteador desta jornada foi a história do País, que no decorrer dos anos,
mudou de paradigmas da educação por causa de seus efeitos políticos e
ideológicos. Seu desempenho veio sedimentar as bases para as mudanças da
Educação de Jovens e Adultos. Inicialmente, no período jesuítico (1549-1759)
não houve sistematização específica para jovens e adultos, pois a preocupação
desses educadores era com a catequese e atendimento às crianças. Por
alguns séculos não houve nenhum fato novo quanto à EJA e somente a partir
da segunda guerra mundial, no Governo Vargas, a Lei 9394/96, nos seus
artigos 37 e 38, garante o acesso e a permanência na Escola de pessoas que
não tiveram oportunidade na idade própria.
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Palavras-chave
Educação, Cidadania, Auto estima, Aprendizagem, Relação aluno/professor.
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