Gestão escolar viabilizando por uma educação de jovens e adultos numa visão renovadora

dc.creatorLenir Aparecida Faria
dc.date.accessioned2023-02-16T15:28:10Z
dc.date.accessioned2025-09-09T01:33:59Z
dc.date.available2023-02-16T15:28:10Z
dc.date.issued2011-09-02
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/50131
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.subject.otherEducação
dc.subject.otherCidadania
dc.subject.otherAuto estima
dc.subject.otherAprendizagem
dc.subject.otherRelação aluno/professor.
dc.titleGestão escolar viabilizando por uma educação de jovens e adultos numa visão renovadora
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Mariana Cavaca Alves do Valle
local.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3351490739924494
local.description.resumoAo falar de Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos referimos a ações específicas do trabalho de alfabetização e continuidade da educação básica, destinado àqueles que não tiveram acesso à escola na idade própria. No decorrer desta pesquisa, constatei que muitos caminhos foram trilhados e o norteador desta jornada foi a história do País, que no decorrer dos anos, mudou de paradigmas da educação por causa de seus efeitos políticos e ideológicos. Seu desempenho veio sedimentar as bases para as mudanças da Educação de Jovens e Adultos. Inicialmente, no período jesuítico (1549-1759) não houve sistematização específica para jovens e adultos, pois a preocupação desses educadores era com a catequese e atendimento às crianças. Por alguns séculos não houve nenhum fato novo quanto à EJA e somente a partir da segunda guerra mundial, no Governo Vargas, a Lei 9394/96, nos seus artigos 37 e 38, garante o acesso e a permanência na Escola de pessoas que não tiveram oportunidade na idade própria.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
local.publisher.initialsUFMG
local.publisher.programCurso de Especialização em Gestão Escolar

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