O currículo como peça chave no processo de ensino aprendizagem

dc.creator	Ricarla França Martins
dc.date.accessioned	2019-08-13T04:53:29Z
dc.date.accessioned	2025-09-09T00:28:09Z
dc.date.available	2019-08-13T04:53:29Z
dc.date.issued	2015-08-01
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZCG6L
dc.language	Português
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.rights	Acesso Aberto
dc.subject	Currículos
dc.subject	Escolas Organização e administração
dc.subject.other	Ensino
dc.subject.other	Sociedade
dc.subject.other	Qualidade
dc.subject.other	Metodologias
dc.subject.other	Currículo
dc.title	O currículo como peça chave no processo de ensino aprendizagem
dc.type	Monografia de especialização
local.contributor.advisor1	Beatriz Lopes Falcão
local.description.resumo	O tema do presente trabalho de conclusão de curso tem como abordagem central o currículo, de modo que os gestores em geral possam refletir sobre a relação entre este e o modo de gestão das instituições de ensino no contexto contemporâneo. O presente trabalho buscou retomar as principais ideias sobre a teoria do currículo, PPP e gestão escolar. Realizou - se pesquisas bibliográficas do que se entende por currículo e gestão escolar no contexto contemporâneo O currículo surge como uma ação direcionada à concretude do ato de educar e do ato de aprender, tornando a aprendizagem um processo dinâmico, criativo, significativo, através da contextualização histórico-social de um povo.
local.publisher.initials	UFMG

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