As contribuições da rotina para uma criança autista na educação infantil
| dc.creator | Viviane Márcia dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-09T14:33:11Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T22:57:28Z | |
| dc.date.available | 2020-04-09T14:33:11Z | |
| dc.date.issued | 2019-12-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/33233 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Educação especial | |
| dc.subject | Educação inclusiva | |
| dc.subject | Inclusão em educação | |
| dc.subject | Autismo - Estudo de casos | |
| dc.subject | Autismo em crianças | |
| dc.subject | Crianças - Desvio de desenvolvimento | |
| dc.subject | Crianças com transtorno do espectro autista | |
| dc.subject | Psicologia infantil | |
| dc.subject | Educação de pré-escolares | |
| dc.subject.other | Rotina | |
| dc.subject.other | Autista | |
| dc.subject.other | Contribuição | |
| dc.subject.other | Educação infantil | |
| dc.subject.other | Segurança | |
| dc.title | As contribuições da rotina para uma criança autista na educação infantil | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Libéria Rodrigues Neves | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6650731475010379 | |
| local.contributor.referee1 | Ana Rachel Carvalho Leão | |
| local.description.resumo | A presente investigação pretende abordar as contribuições e a importância da rotina para uma criança autista na educação infantil. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, sendo amparada numa estrutura de observação participante e um estudo de caso seguido de uma entrevista semiestruturada. Para possibilitar o estudo, foi empreendido um aprofundamento teórico sobre alguns conceitos de rotina, desde o seu surgimento até o modo como ela é executada e compreendida na educação infantil da rede municipal de Belo Horizonte. Foi realizado um levantamento histórico sobre as questões relacionadas ao autismo, a fim de compreender sobre o transtorno, bem como os sujeitos envolvidos. Foram produzidos alguns materiais de apoio que colaboraram na dinâmica do trabalho. Constatou-se que a rotina é de suma importância na educação, tanto que na atualidade, ela faz parte de um dos eixos estruturadores das Proposições Curriculares para a Educação Infantil. No estudo de caso, constatou-se que a rotina pode colaborar de maneira significativa na vida de uma criança autista, entretanto, isso não garante o alcance dos mesmos resultados em todos os casos, uma vez que cada criança possui características distintas em relação ao TEA. Nesse sentido, o estudo ressalta a rotina como um meio eficiente que permite auxiliar crianças com TEA, conferindo-lhes maior segurança dentro do contexto escolar. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |