Projeto “Eu sou assim!”: a construção da identidade na educação infantil numa perspectiva de afirmação étnico-racial positiva
Carregando...
Arquivos
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Liliane dos Santos Jorge
Resumo
Este trabalho partiu de um problema cotidiano do meu trabalho docente – a
construção da identidade numa prespectiva étnico-racial positiva na Educação Infantil.
A partir da análise e reflexão da minha própria prática pedagógica,
relacionando-a e problematizando-a com os referenciais conceituais, conhecimentos
adquiridos ao longo do curso de especialização e cumprimento da Lei Federal 10639/03
construí o Projeto de Ação Pedagógica: “Eu Sou Assim!: A Construção da Identidade
na Educação Infantil numa perspectiva de afirmação étnico-racial positiva”.
Esse projeto teve como objetivo criar condições para que os alunos
construíssem a identidade atavés da auto-imagem positiva na perspectiva da
consciência de seu pertencimento étnico-racial. Ele foi desenvolvido ao longo do 2º
semestre de 2010, por meio de atividades dentro da rotina escolar das crianças e rodas
de discussões acerca do tema após leituras de literaturas infantis, reportagens, ou fatos
ocorridos em nosso dia a dia.
Um grande acontecimento do projeto foi o “Dia Especial” onde cada criança
teve a oportunidade de mostrar um pouquinho de quem ela é e suas preferências para o
restante do grupo; outro empreendimento foi a construção de um caderno de registros
que contou com a colaboração das famílias em parte de sua confecção.
Os resultados alcançados foram: a construção de uma consciência corporal e
identitária mais nítida nos registros das crianças e nas relações interpessoais, como o
respeito mútuo na sala, que já fazia parte dos combinados, mas foi intencionalmente
incorporado a dimensão étnico-racial ressaltando-se o reconhecimento e respeito à
diferença.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Educação infantil, Relações étnico-raciais, Construção de identidade, Respeito
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto