Percepções dos estudantes acerca do desenho institucional do curso de pedagogia a distância, da Universidade do Estado de Minas Gerais
Carregando...
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Artigo de evento
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Resumo
O objetivo deste artigo é apresentar uma pesquisa em desenvolvimento, de Mestrado, que busca compreender a percepção dos estudantes acerca do desenho institucional do Curso de Pedagogia na modalidade a distância ofertado pela Universidade do Estado de Minas Gerais com recursos da UAB e em parceria da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. O referencial teórico envolveu contribuições de autores como Pimentel(2018), Kenski(2012), Arruda, Arruda(2015), Gontijo etali(2015), entre outros. A pesquisa é exploratória com abordagem qualitativa, e envolveu os seguintes instrumentos metodológicos: revisão de literatura, análise documental, survey e grupo focal. Como Recurso Educacional, será desenvolvido um relatório contendo uma proposta de instrumento avaliativo institucional, com o objetivo de contribuir com a melhoria do desenho institucional do curso, superação dos limites e ampliação das possibilidades.
Abstract
Assunto
Ensino via Web, Pedagogia, Ensino à distância, Educação - Estudo e ensino
Palavras-chave
EaD, Educação online, Avaliação, Desenho institucional
Citação
Departamento
Curso
Endereço externo
https://esud2020.ciar.ufg.br/anais-esud-2020/