Projeto político pedagógico da Escola Estadual São Pedro: concepções de avaliação
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
O presente trabalho traz em seu escopo discursivo uma abordagem sobre a aplicabilidade da avaliação no âmbito escolar. Para tanto, foram pesquisados os conceitos e definições que se trazem sobre a multiplicidade avaliativa e suas influências no processo de ensino e aprendizagem do aluno. Para aprofundamento, tomou-se por observação uma escola da rede estadual de ensino de Minas Gerais, onde foi possível constatar as equidades e disparidades entre a práxis e teoria quanto às vertentes da avaliação e seus princípios norteadores.
Abstract
Assunto
Escolas Organização e administração, Avaliação educacional
Palavras-chave
Avaliação, Ensino, Educação, Aprendizagem