Neoborda : uma direção do tratamento de crianças que não falam
| dc.creator | Julianne Gomes Correia de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-26T13:23:36Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T00:27:27Z | |
| dc.date.available | 2023-12-26T13:23:36Z | |
| dc.date.issued | 2023-08-02 | |
| dc.description.sponsorship | CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/62166 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Psicologia - Teses | |
| dc.subject | Autismo - Teses | |
| dc.subject | Crianças - Teses | |
| dc.subject | Linguagem - Teses | |
| dc.subject.other | Neoborda | |
| dc.subject.other | Autismo | |
| dc.subject.other | Crianças | |
| dc.subject.other | Tratamento | |
| dc.subject.other | Psicanálise | |
| dc.title | Neoborda : uma direção do tratamento de crianças que não falam | |
| dc.type | Tese de doutorado | |
| local.contributor.advisor1 | Ângela Maria Resende Vorcaro. | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8320150760770693 | |
| local.contributor.referee1 | Márcia Maria Rosa Vieira Luchina | |
| local.contributor.referee1 | Mônica Maria Farid Rahme | |
| local.contributor.referee1 | Ariana Lucero | |
| local.contributor.referee1 | Ana Martha Wilson Mai | |
| local.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8025261801573024 | |
| local.description.resumo | Esta pesquisa se insere em um regime discursivo que dispensa o uso genérico do termo autismo, vigente na lógica capitalista atual, que define como autistas todas as crianças que tropeçam no exercício da função da fala e que se defendem do laço social. Trata-se de uma pesquisa qualitativa aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Minas Gerais (CEP/UFMG), a qual se baseia em uma análise longitudinal de um caso clínico atendido pela pesquisadora. O locus da pesquisa foi uma instituição clínica situada na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais, onde tem sido realizado um estágio doutoral desde 2019. A coleta de dados da pesquisa foi realizada nas dependências da instituição, abrangendo desde a análise documental até entrevistas semiestruturadas, relatos de sessões, transcrições de vídeos de sessões e transcrições de vídeos caseiros cedidos pela família. Para fundamentá-la, partiu-se de três pressupostos epistemológicos da teoria psicanalítica — a foraclusão do furo (Laurent, 2012), a neoborda autística (Laurent, 2012) e a alienação retida (Maleval, 2021) —, que orientaram não só a escrita desta tese, como também a direção do tratamento de uma criança. O relato permite acompanhar a temporalidade da construção da linguagem, do corpo e do Outro e observar como esta possibilita ao sujeito tratar de sua alienação retida, da não-toda foraclusão de seu furo e, consequentemente, da construção de sua neoborda. Esta pesquisa evidencia que o ensino de Lacan oferece subsídios para nortear o que se pode propor como uma clínica de lalíngua, isto é, uma clínica voltada a privilegiar o que comparece na criança como detritos da linguagem, os quais fundamentam a junção de seu organismo à linguagem na tentativa de fazer corpo, mesmo que este permaneça incipiente para o laço social. Para concluir, no pós-escrito, os pais oferecem um testemunho sobre o tratamento psicanalítico da criança. | |
| local.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-6305-6904 | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Psicologia |