Apropriação e uso do espaço do museu como possibilidade de formação docente
| dc.creator | Daniel Cardoso Alves | |
| dc.creator | Nilzilene Imaculada Lucindo | |
| dc.creator | Joyce Lucerna Amaral | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-31T20:21:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:30:49Z | |
| dc.date.available | 2024-10-31T20:21:51Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.format.mimetype | ||
| dc.identifier.issn | 2675-0376 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/77759 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.relation.ispartof | Educação e formação humana: desafios do tempo presente | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Docência | |
| dc.subject | Museu | |
| dc.subject | Pedagogia | |
| dc.subject | Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG | |
| dc.subject.other | Docência | |
| dc.subject.other | Museu | |
| dc.subject.other | Pedagogia | |
| dc.subject.other | Processos Educativos | |
| dc.title | Apropriação e uso do espaço do museu como possibilidade de formação docente | |
| dc.type | Artigo de evento | |
| local.citation.epage | 17 | |
| local.citation.issue | 7 | |
| local.citation.spage | 01 | |
| local.description.resumo | O espaço do museu tem se apresentado como importante possibilidade para o processo de formação docente fora das instituições de ensino formal. O Museu de História Natural e Jardim Botânico da Universidade Federal de Minas Gerais (MHNJB/UFMG) contribui para a materialização desse processo, tanto por suas características e potencialidades, quanto pela abertura a projetos inovadores. Sob o entendimento de que a pedagogia confere sentidos educativos a espaços não escolares, este artigo estabelece contribuições para o reconhecimento e o fortalecimento dos processos educativos que se inserem no espaço museal. Para o alcance desse objetivo, adota-se como material empírico de análise qualitativa a ação extensionista desenvolvida, em 2018, entre a Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais, campus universitário de Belo Horizonte (FaE-CBH/UEMG), e o MHNJB/UFMG. Essa ação, estruturada em ciclos de formação docente correspondentes aos eixos geradores “Docência e Práticas Pedagógicas: Vivências sobre os Saberes”, “Infância: Sujeitos da aprendizagem” e “Espaços educativos para além da sala de aula”, propiciou a socioapropriação do espaço natural do MHNJB, permitindo aos participantes experimentarem vivências variadas, integradas e conectadas com o meio ambiente, passíveis de aplicação no seu fazer pedagógico, bem como, contribuiu para fortalecer o espaço não escolar (ENE) como cenário de práticas pedagógicas e produção de conhecimento acerca delas. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.url.externa | https://mestrados.uemg.br/ppgeduc-anais-7-seminario/category/132-eixo-iii-formacao-de-professores-e-curriculo-integrado |