Utilização de vídeos como proposta para uma atividade investigativa sobre reações químicas e conservação da massa no ensino de química
| dc.creator | Daniella Olandim Reis | |
| dc.date.accessioned | 2020-03-13T16:36:12Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:14:45Z | |
| dc.date.available | 2020-03-13T16:36:12Z | |
| dc.date.issued | 2019-11-30 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/32896 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | 2. Química - Estudo e ensino (Ensino médio) | |
| dc.subject | Química - Estudo e ensino (Ensino médio) - Meios auxiliares | |
| dc.subject | Ensino audiovisual | |
| dc.subject | Videoteipes na educação | |
| dc.subject.other | Química | |
| dc.subject.other | Investigação | |
| dc.subject.other | Vídeos | |
| dc.subject.other | Reações químicas | |
| dc.subject.other | Conservação da massa | |
| dc.subject.other | Ensino médio | |
| dc.title | Utilização de vídeos como proposta para uma atividade investigativa sobre reações químicas e conservação da massa no ensino de química | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Célio da Silveira Júnior | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3545666676784072 | |
| local.description.resumo | O presente artigo trata de um trabalho com abordagem investigativa sobre a temática reações químicas e conservação da massa realizado por uma professora de Química da 1ª série do Ensino médio em uma escola privada, em que não há a possibilidade de levar os estudantes para o laboratório durante o turno regular das aulas. O desenvolvimento do trabalho demonstrou que é possível realizar uma aula demonstrativa investigativa por meio da reprodução de vídeos, em que os alunos são motivados, a partir de um problema inicial, a argumentarem sobre suas concepções e são estimulados a refletir, discutir e criar explicações para os fenômenos observados nos vídeos. Ao final do trabalho, os estudantes avançaram nas concepções iniciais, facilitando o processo de aprendizagem das ideias consolidadas pela ciência sobre reações químicas e conservação da massa, se mostrando uma importante estratégia para o ensino do tema. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Educação em Ciências |
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