Desenvolvendo o pensamento crítico através da arte no programa residência pedagógica
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Resumo
Neste trabalho apresentaremos possibilidades de uso de uma proposta metodológica com obras de arte para o desenvolvimento do pensamento crítico. Essa proposta de formação docente foi realizada junto aos estudantes do Núcleo de Filosofia do Programa Residência Pedagógica da UFMG e fundamentouse nas rotinas de pensamento desenvolvidas pelo Project Zero da Universidade de Harvard, em especial aquelas propostas por Shari Tishman e Ron Ritchhart. A metodologia consistiu na capacitação dos residentes e preceptores através de oficinas denominadas “Desenvolvendo o Pensamento Crítico Através da Arte”; em seguida, foram selecionadas e desenvolvidas rotinas de pensamento, unindo obras de arte visuais e temas filosóficos, com estudantes do ensino médio nas três escolas públicas integrantes do Programa Residência Pedagógica da UFMG. Dentre as possibilidades dessa proposta destacamos a importância das obras de arte no ensino de filosofia como mediadoras da capacidade de os estudantes fazerem perguntas e compartilharem seus argumentos e percepções em sala de aula; o estímulo de
práticas de ensino não tradicionais; o desenvolvimento do protagonismo dos estudantes e de disposições
intelectuais como pensar sob diferentes perspectivas, realizar observação atenta, estabelecer conexões,
além de desenvolver o diálogo e a empatia.
Abstract
Assunto
Filosofia -- Ensino, Pensamento Crítico, Professores -- Formação
Palavras-chave
Residência Pedagógica, Pensamento Crítico, Project Zero, Ensino de Filosofia
Citação
Curso
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