Desenvolvendo o pensamento crítico através da arte no programa residência pedagógica

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dc.creatorDébora Mariz
dc.date.accessioned2025-06-02T21:48:21Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:11:21Z
dc.date.available2025-06-02T21:48:21Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.issn2526-3234
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/82725
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofEncontro Nacional das Licenciaturas
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectFilosofia -- Ensino
dc.subjectPensamento Crítico
dc.subjectProfessores -- Formação
dc.subject.otherResidência Pedagógica
dc.subject.otherPensamento Crítico
dc.subject.otherProject Zero
dc.subject.otherEnsino de Filosofia
dc.titleDesenvolvendo o pensamento crítico através da arte no programa residência pedagógica
dc.typeArtigo de evento
local.citation.issue9
local.description.resumoNeste trabalho apresentaremos possibilidades de uso de uma proposta metodológica com obras de arte para o desenvolvimento do pensamento crítico. Essa proposta de formação docente foi realizada junto aos estudantes do Núcleo de Filosofia do Programa Residência Pedagógica da UFMG e fundamentouse nas rotinas de pensamento desenvolvidas pelo Project Zero da Universidade de Harvard, em especial aquelas propostas por Shari Tishman e Ron Ritchhart. A metodologia consistiu na capacitação dos residentes e preceptores através de oficinas denominadas “Desenvolvendo o Pensamento Crítico Através da Arte”; em seguida, foram selecionadas e desenvolvidas rotinas de pensamento, unindo obras de arte visuais e temas filosóficos, com estudantes do ensino médio nas três escolas públicas integrantes do Programa Residência Pedagógica da UFMG. Dentre as possibilidades dessa proposta destacamos a importância das obras de arte no ensino de filosofia como mediadoras da capacidade de os estudantes fazerem perguntas e compartilharem seus argumentos e percepções em sala de aula; o estímulo de práticas de ensino não tradicionais; o desenvolvimento do protagonismo dos estudantes e de disposições intelectuais como pensar sob diferentes perspectivas, realizar observação atenta, estabelecer conexões, além de desenvolver o diálogo e a empatia.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9326-0511
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/103364

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