Características dos cursos de ciências contábeis classificados no ranking universitário Folha 2015

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dc.creatorKarla luisa costa e costa
dc.creatorCarolina Moreira Pereira
dc.creatorValéria Gama Fully Bressan
dc.date.accessioned2022-06-10T13:00:48Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:18:08Z
dc.date.available2022-06-10T13:00:48Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.sici27
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/42414
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofCongresso Nacional de Administração e Contabilidade - AdCont 2016
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectCiências Contábeis
dc.subjectEnsino superior - Avaliação
dc.subject.otherCurso de Ciências Contábeis
dc.subject.otherCluster
dc.subject.otherRanking Universitário Folha
dc.subject.otherMatriz Curricular
dc.titleCaracterísticas dos cursos de ciências contábeis classificados no ranking universitário Folha 2015
dc.typeArtigo de evento
local.citation.issue7
local.description.resumoEste artigo versa sobre as características dos cursos de Ciências Contábeis e das Instituições de Ensino Superior (IES) que ofertam os cursos, classificadas no Ranking Universitário Folha (RUF). Esse estudo tem por objetivo analisar as IES da área de Ciências Contábeis, por meio da matriz curricular, características do curso ofertado e das instituições. Para a realização da pesquisa foi utilizada a técnica de análise multivariada cluster de forma a agrupar as instituições pesquisadas. Para efetuar tal procedimento, foram selecionadas as 30 primeiras colocadas no RUF e 30 variáveis foram consideradas representando as características dos cursos e das IES pesquisadas. Dentre os resultados, destacam-se: a existência de três clusters, representando 67%, 30% e 3% do total de IES pesquisadas, respectivamente. Como resultado foi identificado que entre as variáveis pesquisadas não houve uma diferença significativa entre as primeiras colocadas. Os cursos apresentam similaridades nas matrizes curriculares, uma vez que para todos os grupos de disciplinas analisadas a média foi muito próxima. Assim, a matriz curricular não é um determinante para que as instituições sejam classificadas em clusters diferentes, uma vez as matrizes curriculares não são divergentes em termos de distribuição das disciplinas pelas áreas analisadas. Assim, os resultados obtidos foram bem homogêneos, o que permite concluir que na amostra pesquisada, as IES são muito semelhantes em relação à matriz curricular e infraestrutura. Os achados podem contribuir para o conhecimento das instituições que ofertam cursos de Ciências Contábeis, como possibilidade de auto-reflexão visando melhorias. Salienta-se como recomendações para futuros estudos, a utilização de todas as instituições classificadas no RUF, a fim de identificar se tais variáveis utilizadas nesta pesquisa pode apresentar resultados diferentes para outras amostras. É importante destacar que no estudo utilizou-se de uma técnica exploratória dos dados, dessa forma, sugere-se que novas metodologias sejam testadas.
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFCE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS
local.publisher.departmentFCE - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttp://adcont.net/index.php/adcont/adcont2016/paper/view/2181

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