Educação Permanente Como Possibilidades De Construção DeNovas Práticas De Saúde: Uma Revisão Integrativa: Uma Revisão Integrativa

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dc.creatorValéria de Souza Corrêa
dc.date.accessioned2019-08-14T09:59:45Z
dc.date.accessioned2025-09-09T00:11:30Z
dc.date.available2019-08-14T09:59:45Z
dc.date.issued2015-11-14
dc.description.abstractThe Continuing Health Education ( EPS) aims to prioritize everyday problems in relation to health and the organization of work . Objectives: To present the discussions of Continuing Education in Health between 2005 and 2014. Methodology: We opted for the integrative literature review in the period 2005 to 2014. The literature occurred in the Virtual Health Library. Results: educational building : participatory , dialogic and focused on work processes, Final Thoughts : the EPS has enabled new health practices , such as the humanization of work , raising problems and search for solutions, organization of the work process , participative management , promoting user participation in the construction of SUS
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/BUOS-AHNJEN
dc.languagePortuguês
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação em enfermagem
dc.subjectCapacitação de recursos humanos em saúde
dc.subject.otherEnfermagem
dc.subject.otherCapacitação em Serviço
dc.subject.otherEducação Continuada
dc.subject.otherPessoal da Saúde
dc.titleEducação Permanente Como Possibilidades De Construção DeNovas Práticas De Saúde: Uma Revisão Integrativa: Uma Revisão Integrativa
dc.typeMonografia de especialização
local.contributor.advisor1Valeria Nhome Meireles Marinho
local.contributor.referee1Virginia Mascarenhas Nascimento Teixeira
local.description.resumoA Educação Permanente em Saúde (EPS) visa priorizar os problemas cotidianos em relação à saúde e a organização do trabalho. Objetivos: Apresentar as discussões acerca da Educação Permanente em Saúde entre os anos de 2005 e 2014. Metodologia: Optou-se pela revisão integrativa da literatura, no período compreendido entre 2005 a 2014. O levantamento bibliográfico ocorreu na Biblioteca Virtual em Saúde. Resultados: Construção educativa: participativa, dialógica e centrada nos processos de trabalho. Considerações Finais: A EPS vem possibilitando novas práticas de saúde, como a humanização do trabalho, levantamento de problemas e busca de soluções, organização do processo de trabalho, gestão participativa, promoção da participação do usuário na construção dos SUS
local.publisher.initialsUFMG

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