A realização no trabalho docente : um estudo de caso sobre a atuação de uma professora do ensino público de nível fundamental e médio de Belo Horizonte
| dc.creator | Elaine Cristina Machado | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-09T20:18:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-09T01:02:47Z | |
| dc.date.available | 2023-06-09T20:18:16Z | |
| dc.date.issued | 2011-01-25 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/54703 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ | |
| dc.subject | Professores | |
| dc.subject | Trabalho | |
| dc.subject.other | Docência | |
| dc.subject.other | Memórias | |
| dc.subject.other | Trabalho | |
| dc.title | A realização no trabalho docente : um estudo de caso sobre a atuação de uma professora do ensino público de nível fundamental e médio de Belo Horizonte | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Charles Moreira Cunha | |
| local.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/1253377311855009 | |
| local.description.resumo | O presente trabalho teve como objetivo analisar a relação de realização na atividade de trabalho vivenciada pela Professora Maria, através das memórias, dos objetos e das lembranças de pessoas próximas à sua rotina de vida e trabalho. Isso porque se acredita que pesquisando a experiência de uma profissional é possível evidenciar afetos singulares capazes de inspirar e proporcionar reflexões para aqueles que buscam o significado do trabalho no âmbito da educação. Assim, a metodologia utilizada foi o estudo de caso, tendo como base entrevistas semi estruturadas, por proporcionarem uma maior aproximação da subjetividade que permeia o objeto de investigação. Analisamos nas entrevistas fragmentos das narrativas dos envolvidos na pesquisa que encadearam um novo olhar a respeito dos aspectos que tangem a essência do ser humano e da docência. Dos educadores da contemporaneidade espera-se mais do que se lhes oferece. No entanto, de fato, faz-se necessário que se lhes respeite e que se considere suas histórias de vida, uma vez que são capazes de mobilizar e fomentar nas outras pessoas interesses humanos que traduzam a importância do poder da escolha – fonte essencial para os processos de mudança. Ficam, pois, questionamentos ainda mais fortes sobre o sentido do trabalho do educador. | |
| local.publisher.country | Brasil | |
| local.publisher.department | FAF - DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA | |
| local.publisher.initials | UFMG | |
| local.publisher.program | Curso de Especialização em Psicologia do Trabalho |