Tarefas de exploração no estudo de prismas para alunos do 6° ano do Ensino Fundamental
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Universidade Federal de Minas Gerais
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Monografia de especialização
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Resumo
A realização de tarefas de exploração e investigação matemática no estudo dos prismas de base triangular, quadrada e pentagonal com alunos de 6º ano constitui o cerne deste trabalho. As tarefas foram propostas com o objetivo de introduzir e trabalhar os conceitos de prismas, bem como proporcionar aos alunos a experiência da investigação como busca de respostas e soluções. Os alunos realizaram tarefas de pesquisa sobre os prismas, apresentação das informações coletadas, montagem de prismas com palitos de pirulito e goma cirúrgica, exploração do espaço circundante em busca dos sólidos estudados, representação dos objetos por meio de desenhos e preenchimento e análise de tabelas. A partir das informações que cada grupo coletou foi organizada uma tabela maior, contendo os dados de todos os grupos, que serviu de apoio para as reflexões e conclusões sobre as especificidades e regras que regem os prismas. Como referencial teórico me apoiei em Ponte e seus estudos sobre o trabalho de investigação e tarefas de exploração, nos documentos do MEC e da Secretaria Municipal de Educação que norteiam o currículo nas escolas de Rede Municipal de Belo Horizonte e nos estudos de Airo, Alsina e Fonseca sobre o ensino e a aprendizagem da geometria no ensino fundamental. Ao final do trabalho os alunos demonstraram que adquiriram não só um novo conhecimento, mas um novo olhar perante a matemática e seu estudo.
Abstract
Assunto
Educação, Matematica Estudo e ensino, Geometria Estudo e ensino
Palavras-chave
Investigação Matemática, Tarefas de Exploração, Estudo de Prismas, Ensino de Geometria