Possibilidades para um discurso didático estético pós-1960: em busca de definições para uma pedagogia no ensino de arte

dc.creator	Antelmo Caetano de Paula
dc.date.accessioned	2019-08-12T21:42:59Z
dc.date.accessioned	2025-09-09T00:52:19Z
dc.date.available	2019-08-12T21:42:59Z
dc.date.issued	2011-11-01
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1843/LOMC-BDYHFS
dc.language	Português
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais
dc.rights	Acesso Aberto
dc.subject	Arte e educação
dc.subject	Arte moderna Sec XX
dc.subject	Arte Estudo e ensino
dc.subject.other	Artes visuais contemporânea pós-1960
dc.subject.other	Educação em artes visuais
dc.subject.other	Introdução ao ensino de artes visuais contemporâneas
dc.title	Possibilidades para um discurso didático estético pós-1960: em busca de definições para uma pedagogia no ensino de arte
dc.type	Monografia de especialização
local.contributor.advisor1	Leonardo Alvares Vidigal
local.description.resumo	Este trabalho tem por meta compreender suficientemente os desdobramentos da arte contemporânea, circunscrito nas Artes Visuais, prioritariamente a partir da década de 1960, no intento de uma hermenêutica voltada a alguns flexíveis fundamentos conceitual/epistemológico necessários para uma pedagogia do ensino/aprendizagem em Artes Visuais para os ensinos fundamental e médio em conformidade com o PCN de Artes.
local.publisher.initials	UFMG

Arquivos

Agora exibindo 1 - 1 de 1