Revisitando o espaço das juventudes na educação de jovens e adultos

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dc.creatorWalesson Gomes da Silva
dc.creatorAna Karina Ladeira Gomes
dc.creatorAna Paula Ferreira Pedroso
dc.creatorHeli Sabino de Oliveira
dc.date.accessioned2024-11-01T21:46:55Z
dc.date.accessioned2025-09-08T23:20:16Z
dc.date.available2024-11-01T21:46:55Z
dc.date.issued2023-09-30
dc.description.abstractThis text addresses the theme of the growing youth process in Youth and Adult Education (EJA) and aims to discuss the educational place for young people aged between 15 and 17 who attend this educational modality. With regard to methodological procedures, a qualitative methodological approach was used, based on a bibliographical research with a narrative review of the literature. As results and conclusions, the analysis of the researched material revealed the importance of considering the speech of these young people in facing the pedagogical, social, historical and cultural challenges experienced in EJA, in order to become a significant educational space for adolescents as well.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.8365051
dc.identifier.issn2675-1488
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1843/77794
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.relation.ispartofBoletim de Conjuntura
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação de jovens e adultos
dc.subjectAdolescentes -- Aspectos sociais
dc.subjectAdolescentes -- Educação
dc.subject.otherEducação de Jovens e Adultos
dc.subject.otherJuvenilização
dc.subject.otherPertencimento
dc.titleRevisitando o espaço das juventudes na educação de jovens e adultos
dc.title.alternativeRevisiting the youth space in youth and adult education
dc.typeArtigo de periódico
local.citation.epage515
local.citation.issue45
local.citation.spage495
local.citation.volume15
local.description.resumoO presente texto aborda a temática do processo de juvenilização crescente na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e tem como objetivo discutir o lugar educacional destinado aos jovens com idades entre 15 e 17 anos que frequentam essa modalidade educativa. No que se refere aos procedimentos metodológicos, utilizou-se uma abordagem metodológica qualitativa, a partir de uma pesquisa bibliográfica com revisão narrativa da literatura. Como resultados e conclusões, a análise do material pesquisado revelou a importância de se considerar o discurso desses jovens no enfrentamento dos desafios pedagógicos, sociais, históricos e culturais vivenciados na EJA, a fim de se tornar um espaço educativo significativo também para os adolescentes.
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0263-7318
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0009-3318-2887
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2394-2039
local.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2097-0402
local.publisher.countryBrasil
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
local.publisher.departmentFAE - DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
local.publisher.initialsUFMG
local.url.externahttps://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/2120

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