Identidades Étnico-Raciais: uma proposta de intervenção pedagógica para a implementação da lei 10.639/03 na UMEI Juliana
| dc.creator | Mariana Dias Gois | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-11T05:56:40Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-08T23:56:22Z | |
| dc.date.available | 2019-08-11T05:56:40Z | |
| dc.date.issued | 2012-07-14 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PHQ7W | |
| dc.language | Português | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Negros Identidade racial | |
| dc.subject | Relações etnicas | |
| dc.subject | Educação pre-escolar | |
| dc.subject.other | Educação Infantil | |
| dc.subject.other | Relações Étnico- Raciais | |
| dc.subject.other | Identidade | |
| dc.title | Identidades Étnico-Raciais: uma proposta de intervenção pedagógica para a implementação da lei 10.639/03 na UMEI Juliana | |
| dc.type | Monografia de especialização | |
| local.contributor.advisor1 | Jose Raimundo Lisboa da Costa | |
| local.description.resumo | Este trabalho trata de uma intervenção pedagógica que pretende implementar a Lei 10.639/03 em uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI). Esta intervenção envolve estratégias pedagógicas com crianças de dois a três anos e suas respectivas famílias. Estas estratégias pedagógicas visam colocar em prática uma educação pautada na valorização da diversidade cultural, na qualidade das relações étnico- raciais e principalmente no combate ao racismo em nossa sociedade. Para tanto, tem como referências teóricas principais: Gomes, Meyer, Paraiso e Santos. As ações propõem o trabalho conjunto de pais e educadores em atividades de contação de histórias infantis com tema étnico, bem como o trabalho com manifestações artísticas nas suas diversas linguagens (artes plásticas, literatura, música edança) ligadas à cultura negra. Neste trabalho, constata -se que a contação de histórias infantis e o trabalho com diferentes manifestações artísticas, relacionados ao tema étnico-racial é uma importante estratégia para construir identidades étnico raciais positivas , suscitar reflexões e principalmente mudanças de atitudes nas crianças, entre os profissionais da educação e entre os pais. | |
| local.publisher.initials | UFMG |
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